Latviešu valoda 5. klasei
Realizējot jauno Pamatizglītības mācību standartu un latviešu valodas mācību standartu, izdevniecība "Lielvārds" piedāvā jaunu mācību programmu 5.-9. klasei un tai atbilstošus Vēsmas Veckāganas un autoru kolektīva veidotus komplektizdevumus. 5. klasē akcents ir likts uz vārda izpratni, tāpēc īpaša uzmanība pievērsta darbam ar leksiku. Skolēniem ir jāmācās izprast vārdu un frazeoloģismu leksisko nozīmi, tāpēc jāapgūst prasme strādāt ar vārdnīcām (literāro vārdnīcu un sinonīmu vārdnīcu), lasīt tur ietverto informāciju
Anotācija
Artikuli
Lejuplādei
AtsauksmesKomplektizdevumu veido Vēsmas Veckāganas mācību grāmata, Eginas Birzgales un Zanes Matesovičas burtnīca, autoru kolektīva veidota skolotāja grāmata.
5. klases mācību saturs sakārtots 7 nodaļās:
- Valodas un rakstības rašanās un nepieciešamība
- Teksta plānošana, domāšana, rakstīšana
- Teikums saziņā
- Teikuma paplašināšana
- Vārda leksiskā nozīme
- Vārda gramatiskā forma
- Nobeigums (atkārtojuma uzdevumi un projekts)
Katrs temats sākas ar uzdevumu burtnīcā, kas ir formulēts kā problēmjautājums un uz iepriekšējo zināšanu un pieredzes bāzes ļauj skolēnam nonākt pie konkrētiem secinājumiem un izpratnes par jautājumu. Pēc tam ir darbs ar grāmatu, kur nodaļas sākumā dots pamatojums, kāpēc šis jautājums vispār tiek aplūkots, un likumsakarību kopums, kas šai sakarā
ir jāizprot. Skolēni salīdzina savus secinājumus ar grāmatu. Vispirms skolēniem jāpilda vienkāršāki vingrinājumi, kuros vairāk akcentēta prasme saskatīt un lietot pēc parauga, bet temata beigās iekļauti uzdevumi, kuros kombinētas zināšanas, prasmes, radošais darbs, analīze, sintēze un vērtēšana.
5. klasē akcents ir likts uz vārda izpratni, tāpēc īpaša uzmanība pievērsta darbam ar leksiku. Skolēniem ir jāmācās izprast vārdu un frazeoloģismu leksisko nozīmi, tāpēc jāapgūst prasme strādāt ar vārdnīcām (literāro vārdnīcu un sinonīmu vārdnīcu), lasīt tur ietverto informāciju.
Skolotāja grāmatā ir mācību uzdevumi katram tematam, pārbaudes darbi, punktu sistēmas skaidrojums, kopējamas darba lapas, kurās ir apkopoti uzdevumos iekļautie vārdi, kuru nozīmes jāmeklē vārdnīcā. Skolotāja grāmatā ir arī kopēšanaiparedzētais spēļu un kartīšu izdales materiāls, kā arī metodiskie norādījumi, ja tādi nepieciešami, un papildmateriāli darbam, piemēram, klausāmie teksti, projekta izstrādes un prezentācijas apraksts utt.
 |
Mācību grāmata MV V.Veckāgana ISBN:9984-11-095-8 |
|||||
| 11095 | Ls 3.21 + PVN (3.60) | |||||
Komplektizdevumu «Latviešu valoda 5. klasei» veido Vēsmas Veckāganas mācību grāmata, Eginas Birzgales un Zanes Matesovičas mācību burtnīca, autoru kolektīva skolotāja grāmata. Komplektizdevuma mērķis, atbilstoši mācību priekšmeta mērķim, ir attīstīt sko lēnu latviešu valodas kompetenci, sekmēt prasmi izteikt sevi un sazināties latviešu valodā, apzināties valodas lomu savas personības izveidē, nacionālās identitātes saglabāšanā un starpkultūru dialoga veidošanā. Atbilstoši latviešu valodas standartā noteiktajai kompetenču pieejai katru tēmu caurvij gan komunikatīvā kompetence, gan sociokultūras kompetence, konkrēti tas ir parādīts skolotāja grāmatā iekļautajā programmā. Komunikatīvās kompetences galvenais uzdevums ir saprast runātā un rakstītā teksta domu, tāpēc saistībā ar tek stiem, ko skolēns lasa, ir teksta izpratnes jautājumi un uzdevumi, kā arī metodiski tiek attīstītas visas četras valodiskās saziņas prasmes, izmantojot valodu dažādiem saziņas mērķiem. | ||||||
 |
Mācību grāmata CV V.Veckāgana ISBN:9984-11-096-6 |
|||||
| 11096 | Ls 4.02 + PVN (4.50) | |||||
Komplektizdevumu «Latviešu valoda 5. klasei» veido Vēsmas Veckāganas mācību grāmata, Eginas Birzgales un Zanes Matesovičas mācību burtnīca, autoru kolektīva skolotāja grāmata. Komplektizdevuma mērķis, atbilstoši mācību priekšmeta mērķim, ir attīstīt sko lēnu latviešu valodas kompetenci, sekmēt prasmi izteikt sevi un sazināties latviešu valodā, apzināties valodas lomu savas personības izveidē, nacionālās identitātes saglabāšanā un starpkultūru dialoga veidošanā. Atbilstoši latviešu valodas standartā noteiktajai kompetenču pieejai katru tēmu caurvij gan komunikatīvā kompetence, gan sociokultūras kompetence, konkrēti tas ir parādīts skolotāja grāmatā iekļautajā programmā. Komunikatīvās kompetences galvenais uzdevums ir saprast runātā un rakstītā teksta domu, tāpēc saistībā ar tek stiem, ko skolēns lasa, ir teksta izpratnes jautājumi un uzdevumi, kā arī metodiski tiek attīstītas visas četras valodiskās saziņas prasmes, izmantojot valodu dažādiem saziņas mērķiem. | ||||||
 |
Skolotāja grāmata ISBN:9984-11-097-4 |
|||||
| 11097 | Ls 4.46 + PVN (5.00) | |||||
Komplektizdevumu «Latviešu valoda 5. klasei» veido Vēsmas Veckāganas mācību grāmata, Eginas Birzgales un Zanes Matesovičas mācību burtnīca, autoru kolektīva skolotāja grāmata. Skolotāja grāmatā ir mācību uzdevumi katram tematam, komentāri, klausāmie teksti, papildmateriāli un kopējamas darba lapas. | ||||||
 |
Burtnīca E.Birzgale, Z.Matesoviča ISBN:9984-11-098-2 |
|||||
| 11098 | Ls 1.07 + PVN (1.20) | |||||
Eginas Birzgales un Zanes Matesovičas mācību burtnīca «Latviešu valoda 5. klasei» ir paredzēta komplektizdevumā ar Vēsmas Veckāganas mācību grāmatu. Mācību burtnīcā iekļautie uzdevumi ir paredzēti katra temata sākumā, lai atkārtotu iepriekš zināmo un meklējumdarbības ceļā nonāktu līdz izpratnei par aplūkojamo mācību vielu. Pēc secinājumu uzrakstīšanas skolēniem savas atziņas jāsalīdzina ar teoriju mācību grāmatā (tāpēc satura rādītājā ir norādītas gan burtnīcas, gan grāmatas lapaspuses). Atsevišķi ir apakšnodaļas «Atkārtojuma uzdevumi», kurās iekļauti apkopojoši testi un uzdevumi. | ||||||
- Mācību programma 5.–9. klasei
Lai varētu lejupielādēt šo failu, Jums ir jabūt reģistrētam izglītības darbiniekam.
Lūdzu, autorizācijas logā ievadiet reģistrēto e-pastu un paroli,
vai veiciet Jauna lietotāja reģistrāciju(pdf, 819kb, tikai reģistrētiem skolotājiem)
Programma 2008. gadā ir apstiprināta IZM kopā ar komplektizdevumu "Latviešu valoda 9. klasei" - Atvērums no mācību grāmatas
(pdf, 380kb)
- Atvērums no burtnīcas
(pdf, 139kb)
- Atvērums no skolotāja grāmatas
(pdf, 381kb)
Pievienot jaunu atsauksmi..
